Système phonique et intonation
1. Les organes phonateurs
Lorsque l’obstacle est réalisé par les deux lèvres, comme pour /p/, la consonne est une [01]
.
La consonne prononcée au moyen d’un obstacle réalisé par la pointe de la langue contre les alvéoles est une [02]
.
L’endroit où est réalisé l’obstacle s’appelle le [03]
d’articulation.
La façon dont est réalisé cet obstacle, total ou partiel, s’appelle le [04]
d’articulation.
2. Les phonèmes du français
Un phonème qui s'obtient en créant un obstacle pour produire un bruit est une [05]
.
Un phonème qui s'obtient au moyen d’un obstacle total est une [06]
.
Un phonème qui s'obtient au moyen d’un obstacle partiel est une [07]
.
Il y a une voyelle [08]
dans le mot « œuf », mais elle devient [09]
dans le pluriel « œufs ».
Une voyelle prononcée avec les lèvres en avant est dite voyelle [10]
.
Un apprenant qui prononce « minute » /minit/ doit, pour se corriger : {1}: étirer les lèvres vers l’arrière {2}: projeter les lèvres vers l'avant. Ecrivez ici le numéro de la solution choisie : [11]
.
Pour prononcer la semi-consonne contenue dans {lui}, il faut commencer par {1} un /y/ comme dans {du}, ou {2} un /u/ comme dans {nous}. Ecrivez ici le numéro de la solution choisie : [12]
.
3. L’intonation du français
3.1. L’intonation non marquée
Lorsque l’on parle sans intention particulière, l’intonation est [13]
.
Lorsque l’on veut montrer, par l’intonation, qu’une information est évidente, ou quand on marque le doute ou la surprise, l’intonation est [14]
.
3.1.1. Affirmative
« Ce matin, le président a visité le salon de l’agriculture»
Dans cette phrase, il y a trois mots [15]
.
L’accent tonique d'un mot phnique se place sur la [16]
syllabe de ce mot.
L’intonation commence au niveau [17]
, qui est le niveau des syllabes [18]
.
Les syllabes toniques atteignent le niveau [19]
(en chiffres)
lorsque le mot phonique se termine, mais que la phrase continue, et le niveau [20]
(en chiffres)
sur la dernière syllabe de la phrase affirmative.
Comme les syllabes atones ont toutes la même hauteur, la même durée et la même intensité, on parle de la [21]
syllabique du français.
3.1.2. Interrogative
« Le président a visité le salon ? »
Dans cette phrase, il y a [22]
mots phoniques.
(en chiffres)
L’accent tonique du dernier mot phonique se trouve au niveau [23]
(en chiffres)
.
« Le président a visité le salon quand ? »
Dans l’interrogative, la mélodie atteint le niveau [24]
(en chiffres)
.
Quand le mot phonique se trouve au début, la dernière syllabe de la phrase est au niveau [25]
(en chiffres)
. La dernière syllabe du mot phonique atteint le niveau [26]
(en chiffres)
.
« Quand le président a-t-il visité le salon ? »
Dans cette phrase, il y a [27]
mots phoniques.
(en chiffres)
L’accent tonique du premier mot phonique se trouve au niveau [28]
(en chiffres)
.
L’accent tonique du dernier mot phonique se trouve au niveau [29]
(en chiffres)
.
« Ta sœur sera de retour, ce soir ? »
Lorsque le dernier mot phonique contient une information peu importante, car déjà connue, on fait une parenthèse au niveau [30]
(en chiffres)
lorsque la phrase est interrogative, et au niveau [31]
(en chiffres)
lorsque la phrase est affirmative.
3.2.1. Mise en doute
« Ta sœur parle Chinois… »
Cette phrase qui exprime la mise en doute contient [32]
mot(s) phonique(s)
(en chiffres)
.
© Christian Meunier Berlin/Marseille 2011