Enseigner les temps du passé n'est pas chose aisée, surtout si l'on emploie les méthodes habituelles. En effet, les explications bien connues (habitude, état, action longue ou brève etc.) ne correspondent pas à la réalité et ne résistent pas à l'analyse. Nous vous conseillons de télécharger le fascicule pdf "Les temps du passé" et de bien le lire (voyez la page de liens)
A condition d'aborder le problème de notre façon, vous avez de bonnes chances de faire comprendre la façon dont ces temps fonctionnent. Il est indispensable :
Une fois la règle bien comprise, on passera en revue les différents cas qui ne sont pas des exceptions, mais des illustrations du problème. En particulier, il faudra voir :
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© christian meunier Marseille 2011