Texte à étudier

Réfléchissons sur ce qui fait que l’on reconnaît l’antériorité.

Voici quelques exemples pour réfléchir.

✦ Paul commanda (A) à Marine un pull. Elle lui en tricota (B) un de couleur rouge.
✦ Marine tricota (C) un pull à Paul. Il lui en commanda (D) un.
✦ Marine tricota (E) un pull à Paul. Il lui en avait commandé (F) un.

EXERCICE

Trouvez la solution.

Dans la phrase 1, [1]
Dans la phrase 2, [2].
Dans la phrase 3, [3]

Dans la phrase 1 et la phrase 2, les deux procès sont au même temps : ︎ [4]
A quoi reconnaît-on l’antériorité dans les phrases 1 et 2 ? [5]
Rédigez la règle : lorsque deux procès se suivent et qu’ils sont au même temps, on reconnaît le procès antérieur au fait qu’il se trouve [6]

Dans la phrase 2, les temps sont différents. A quoi reconnaît-on l’antériorité ? [7]
Rédigez la règle : lorsque deux procès se suivent et qu’ils sont l’un a un temps simple, l’autre à un temps composé correspondant au même temps, on reconnaît le procès antérieur au fait qu’il est [8]

CORRECTION

Comment faire cet exercice

1. Lisez les instructions, et les remarques éventuelles.
2a. Si le trou contient des tirets [- - - - - -]:

Cliquez sur la flèche à droite
Un menu déroulant apparaît
Cliquez sur la réponse qui vous convient
La réponse apparaît dans le trou.

2b. Si le trou est vide [ ]:

Ecrivez directement votre réponse dans le trou
Changez de trou

3. Quand vous avez fini l'exercice, cliquez sur [Corriger], au bas de la page à gauche.
4. La correction apparaît dans le cadre "correction".
5. Lisez la solution et l'explication.
6. Lisez l'appréciation et les conseils au bas de la correction.