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Valence et Pronoms personnels : révision


Si vous avez des doutes sur le niveau de vos connaissances sur le pronom personnel, vous pouvez le réviser ici. Sinon, changez de page .

1. La valence des verbes et les pronoms personnels

Les pronoms personnels eux aussi dépendent de la valence du verbe. Mais, selon les cas d’autres traits pertinents entrent en ligne de compte, et entre autres :

  • Le genre : elle (féminin), il (masculin).
  • Le nombre : tu (singulier), vous (pluriel).
  • La personne : nous (1ère personne), vous (2ème personne).
  • Le trait animé ou non-animé : lui (animé) y (non-animé).

On peut donc se douter que le choix sera difficile.

Nous allons classer nos pronoms selon la fonction :


1.1. Le pronom personnel sujet


exemple

  • Le sujet doit être en accord avec la conjugaison du verbe.
  • Le nombre intervient à chaque personne. Le genre, lui, ne joue de rôle que dans la troisième personne. Cependant, même les pronoms qui sont invariables véhiculent un genre.
  • Une fille dira et écrira : ✦ Je suis arrivée ce matin. [ʒə-sɥi-za-ʁi-ve-sə-ma-tɛ̃]
  • Un garçon dira et écrira : ✦ Je suis arrivé ce matin.[ʒə-sɥi-za-ʁi-ve-sə-ma-tɛ̃]

Evidemment, l'accord n'est perceptible qu'à l'écrit.

Le pronom on est bivalent. Ou bien il représente n’importe qui, ou bien il remplace nous.

  • ✦ En Chine, on mange le riz avec des baguettes. On= tout le monde.
  • ✦ Avec ma femme, on est allés au cinéma. On= nous.
  • On fait l’accord avec on comme si c’était nous, d’où le « s » au participe passé.

    Il est employé aussi par certaines personnes s’adressant à un bébé, à un animal familier ou à une personne âgée sénile, parfois avec l’imparfait ou le plus-que-parfait :

    • Au bébé : ✦ Eh bien, on a fait son rôt ?
    • Au chat : ✦ On avait bien mangé, petit minou à sa mémère ?
    • Au vieillard : ✦ Alors, on avait fait une bonne sieste ?
    • Les trois à qui l’on s’adresse ont quelque chose en commun : ils sont innocents et sans défense.

    1.2. Le pronom personnel CV{—}

    Étudions ce tableau :


    exemple

    Lorsque le pronom personnel est CV{—}, il faut distinguer deux cas :

    1.2.1 Le signifié est défini.


    exemple

    Comme on le voit dans le tableau, les différentes formes se répartissent sur les trois personnes du singulier et du pluriel. Le seul point intéressant est la troisième personne du singulier, qui dépend des règles de la phonétique. Lorsque le mot qui suit commence par une voyelle, une semi-consonne ou un h muet, le et la deviennent l’. On n’arrive ainsi plus à identifier le genre par le pronom personnel.

    • ✦ Pauline a écrit à Paul qu’elle l’aimait et quelle le trouvait beau.
    • ✦ Paul lui a répondu qu’il l’aimait aussi et qu’il la trouvait belle aussi.

    1.2.2 Le signifié est indéfini :

    Ceci n’est possible qu’à la troisième personne, la première et la deuxième étant définies : la première concerne les gens qui parlent ou écrivent, la seconde les gens à qui ils s’adressent.

    ➔ Lorsque le signifié est dénombrable, la troisième personne fonctionne ainsi :

    • ✦ Elle a un chien. ➔ Elle en a un.
    • ✦ Ils habitent une île paradisiaque. ➔ Ils en habitent une paradisiaque.
    • ✦ Nous mangeons des radis. ➔ Nous en mangeons.
    • ✦ Elle a un chat. ➔ Moi, je n’en ai pas.
    • x✦ Vous habitez une grande ville. ➔ Vous n’en habitez pas de grande.
    • ✦ Vous lisez des livres. ➔ Nous n’en lisons pas.

    ➔ Lorsque le signifié est non-dénombrable

    • ✦ Il boit du lait. ➔ Il en boit.
    • ✦ Elle mange de la tarte. ➔ Elle en mange.
    • ✦ Il ne boit pas de lait. ➔ Il n’en boit pas.
    • ✦ Elle ne mange pas de tarte. ➔ Elle n’en mange pas.
    Remarque sur l’impératif à l’affirmative :

    Les pronoms personnels me et te, lorsqu’il se trouvent placés après le verbe en position d’inversion, sont respectivement remplacés par moi et toi.

    • ✦ Tu me regardes. ➔ Regarde-moi !
    • ✦ Tu te regardes. ➔ Regarde-toi !

    La raison en est que ces pronoms se retrouvent dans une position où, à l’oral, ils doivent être accentués par un accent tonique. Les règles de l’intonation prévoyant que [ə] ne peut pas être accentué (à l’exception de le [lɘ] ). On aura donc :

    • me [mə] ➔ moi [mwa]
    • te [tə] ➔ toi [twa]

    En revanche, le [lə] peut, lui, recevoir l’accent tonique. La langue n’a pas trouvé de remplaçant, les formes [l] + voyelle étant déjà nombreuses (le, la, les, lui, loi, long, lent, l’un etc…)

    ✦ Tu le regardes. ➔ Regarde-le !

    1.3 Le pronom personnel CVi {Prép + qn/qc/inf}


    exemple

    Dans le cas de CVi{prép +qc/qn/inf}, la préposition est toujours employée, et le complément est situé après le verbe.

    • ✦ Ma fille tient de moi. (de sa mère, qui dit cette phrase).
    • ✦ Elle pense à lui. (à son amoureux).
    • ✦ Il tremble pour elle. (pour sa fiancée, qui passe un examen)
    • ✦ Qu’est-ce que vous en pensez ? (de l’augmentation du prix du pain) ?
    • ✦ Nous y réfléchissons. (à nos vacances)
    • ✦ J’y ai pensé. (à acheter le pain)
    • ✦ Il faut compter sur cela. (sur la justice).
    • ✦ Il faut compter avec cela. (le fait que le prix du gazole augmente).


    1.4.Le pronom personnel comme complément second CV2 {Prép+qc/qn}

    Rappelons ce qu’est un complément second : c’est un complément qui s’emploie dans l’une des deux combinaisons qui suivent :

    CV{—} CV2 {Prép+qc/qn}

    Ou CVi {Prép+qc/qn/inf} CV2 {Prép+qc/qn}

    Voyons deux exemples correspondant à ces deux patrons :

    xxcwwww CV2 {Prép+qc/qn}
    • ✦ Eve a donné la pomme à Adam. ➜ Elle la lui a donnée.
    • ✦ Elle a présenté son mari à ses nouveaux voisins. ➜ Elle le leur a présenté.
    • ✦ Le président a présenté ses vœux aux Français. ➜ Il les leur a présentés.
    • ✦ Elle m’a donné le bonjour. ➜ Elle me l’a donné.
    CVi {Prép+qc/qn/inf} CV2 {Prép+qc/qn}
    • ✦ Elle a parlé de mariage à son petit ami. ➜ Elle lui en a parlé.
    • ✦ Il a promis de repeindre la maison à sa mère. ➜ Il le lui a promis/il lui a promis cela.

    On notera que les compléments introduits par à, qu’ils soient du modèle CVi {(Prép=à qc/qn} ou CV2 {Prép+qc/qn}, se ressemblent mais ne s’emploient pas de la même façon.

    En règle générale, le CVi se place après le verbe, précédé de sa préposition.

    Mais lorsqu’on les remplace par un pronom personnel, il y a deux cas.

    • ➜Le pronom se place après le verbe avec sa préposition :
      • Les verbes en à fonctionnent comme ceux en par, de ou autres.
      • Elle a pensé à son ami. ➜ Elle a pensé à lui. (placé après le verbe, avec préposition)
    • ➜Le pronom se place avant le verbe sans préposition :
      • Me, te, lui, nous, vous, leur, en y
      • ✦ Les soldats obéissent à leurs chefs. ➜ Ils leur obéissent. (Avant le verbe)
      • ✦ L’avenir appartient aux jeunes. ➜ Il leur appartient. (avant le verbe)
      • ✦ Ils ont réfléchi à s’installer au Canada. ➜ Ils y ont réfléchi.
      • ✦ Les alpinistes ont résisté au froid. ➜ Ils lui ont résisté.
      • ✦ On lui a demandé d’acheter le pain. Il y a pensé. (il a pensé à acheter du pain)
      • ✦ Le chat a trouvé du caviar. Il en a mangé la moitié. (la moitié du caviar)


    exemple

    1.4.1 Le choix des pronoms CV2(à) dans la valence qc à qn.

    ➔ Le pronom personnel CV2 (complément avec préposition) se place devant le verbe. À la troisième personne, on ne fait pas de différence entre le masculin et le féminin.

    • ✦ Tu m’écris une lettre. (Me  m’ devant voyelle ou h muet)
    • ✦ Je t’écris une lettre. (Te  t’ devant voyelle ou h muet)
    • ✦ Je lui écris une lettre. (Lui : féminin ou masculin)
    • ✦ Il nous écrit une lettre.
    • ✦ Je vous écris une lettre
    • ✦ Je leur écris une lettre. (Leur : féminin ou masculin)

    ➔ Quant à la différence entre animés et non-animés, elle est abolie :

  • ✦ Il a donné un coup de pied à sa tante.➔ Il lui a donné un coup de pied.
  • ✦ Elle a donné un coup de pied à la table. ➔ Elle lui a donné un coup de pied.
  • 1.4.2 Le choix des pronoms CV2(à) dans la valence qc à qn.<1.4.2 La place des pronoms CV2 {Prép=à qc/qn} dans la valence qc à qn.

    Le pronom personnel CV2{Prép=à qc/qn} (appelé aussi complément d’attribution ou complément second) se place devant le verbe. Il est alors en concurrence avec le pronom CV{qc/qn} (ex COD) qui, lui aussi, se place avant le verbe.

    Le problème est de savoir lequel des deux aura la priorité sur l’autre.

    En fait, tout dépend du CV2.

    • Si le CV2. est à la 1e ou à la 2e personne, c’est lui qui passera devant.

      • ✦ Pierre me la donnera.
      • ✦ Paul te le montrera.
      • ✦ Julie nous le dira.
      • ✦ Je vous l’écrirai.
    • •Et si le CV2 est à la 3e personne, il passera en deuxième position.
      • ✦ Il la lui donnera. (Il donnera la lettre à sa mère).
      • ✦ Elle le leur montrera. (Elle montrera le jardin à ses invités).

    Les règles de position sont également valables à l’impératif, à la forme négative. Les pronoms étant placés avant le verbe, comme pour les autres modes.

    • ✦ Tu me le donnes. ➔ Ne me le donne pas !
    • ✦ Vous nous les montrez. ➔ Ne nous les montrez pas !
    • ✦ Nous la lui prêtons. ➔ Nous ne la lui prêtons pas !

    On distinguera deux cas :

    • 1. Cas normal (sauf impératif sans négation).
    • 2. L'impératif sans négation.

    1.4.3 Cas normal:

    le / la / les ils précèdent le verbe conjugué :

    • ✦ Les vaches regardent le train ➔ Elles le regardent.
    • ✦ Tu me donnes le stylo ➔ Tu me le donnes.
    • ✦ Tu m'as donné le stylo ➔ Tu me l'as donné.
    • ✦ Ne me donne pas le stylo ➔ Ne me le donne pas !

    en..un / en..une / en en précède le verbe, mais pas un(e).

    • ✦ Je vois des vaches ➔ J'en vois.
    • ✦ J'ai vu des vaches ➔ J'en ai vu.
    • ✦ Je vois une vache ➔ J'en vois une.
    • ✦ Ne me donne pas de stylo ➔ Ne m'en donne pas !

    Attention!

    Le CV{—} le /la /les se place avant le CVi{prép=à qc/qn/inf} 3ème personne, mais après le CVi{prép=à qc/qn/inf} 1ère ou 2ème personne:

    • ✦ Elle nous le donne. (Nous ➔ 1ère personne)
    • ✦ Elle te le donne. (Te ➔ 2ème personne)
    • ✦ Elle le lui donne. (Lui ➔ 3ème personne)
    • ✦ Elle le leur donne. (Leur ➔ 3ème personne)

    1.4.4 Lorsque le verbe conjugué est suivi d'un infinitif (verbe opérateur)

    Un verbe qui admet dans sa valence un verbe à l’infinitif s’appelle un verbe opérateur.

    Lorsque ce verbe est un verbe de perception, les pronoms se placent avant ce verbe :

    • ✦ Je le regarde passer.
    • ✦ Je la vois travailler.
    • ✦ Je l’ai entendue passer.
    • ✦ Je le sens frémir.
    • ✦ J'en vois passer.

    C'est la même chose pour les verbes faire et laisser :

    • ✦ Je le fais travailler.
    • ✦ Je la laisse passer.
    • ✦ J'en fais sécher deux.

    Dans les autres cas, le pronom se place devant le verbe auquel il se rapporte, donc, l'infinitif dans les cas qui suivent :

    • ✦ Je sais le faire.
    • ✦ Je veux le voir.
    • ✦ Je crois la comprendre.
    • ✦ Je désire en prendre trois.
    • ✦ Je ne peux pas en acheter.

    1.4.5 À l'impératif sans négation

    A l'impératif, forme affirmative le / la / les / nous /vous / les se placent après le verbe, avec un tiret.

    • ✦ Tu nous regardes. ➔ Regarde-nous !
    • ✦ Tu le regardes. ➔ Regarde-le !
    • ✦ Tu l'aideras. ➔ Aide-la !
    • ✦ Tu la regardes passer. ➔ Regarde-la passer !

    Attention!

    Tu désires la voir. ➔ Désire la voir ! (Le CV{—}la se rapporte au verbe voir, qui se trouve à l'infinitif, et non pas à l'impératif. la reste donc à sa place, et ne prend pas de tiret!)

    me/te se placent après le verbe, avec un tiret, mais deviennent respectivement moi /toi

    • ✦ Tu me regardes. ➔ Regarde-moi !
    • ✦ Tu te laves. ➔ Lave-toi !

    La raison en est que la dernière syllabe du mot phonique est accentuée. Cette place est tenue ici par le pronom me, ou par le pronom te. Or, la voyelle de ces pronoms est un e muet, et en français, le e muet ne peut pas recevoir l'accent tonique (sauf lorsqu'il s'agit du pronom personnel le). Les pronoms me et te se transforment alors respectivement en moi et toi.

    Lorsque me et te sont employés devant en ou y, il est possible de faire une liaison entre me (ou te) et le pronom suivant (y ou en). Ils redeviennent me / te, mais comme ils sont placés devant une voyelle, ils s'écrivent respectivement m' et t' : ✦ Tu m'en donnes deux. Donne-m'en deux !

    Il y a seulement un petit problème... Ce ne sont plus vraiment des CV{—}... En effet, il faut comprendre ce en comme un remplaçant de « de cela, de ceux-là, de celles-là ». ✦ Tu vois ces livres ? Donne-m’en un (= un de ces livres)

    Le COD, c’est en réalité un.

    Lorsque l’on écrira « Tu avais des pommes. Tu m’en as donné deux. », il ne faudra pas accorder le participe conjugué avec avoir avec le pronom en, puisque celui-ci n’est pas un CV{—}.

    Attention!

    Le CV{—} le/la/les placé après le verbe se place avant le complément d'attribution, quelle que soit la personne de celui-ci .

    • ✦ Donne-le-moi !
    • ✦ Donne-le-lui !
    • ✦ Donne-le-leur !
    • ✦ Donne-le-nous !
    • en se place également après le verbe à l'impératif (sans négation): Prends-en trois !

      Attention ! Les verbes en -e, qui se conjuguent sans s à la 2ème personne du singulier à l'impératif, reprennent ce s devant le pronom en :

      • m a n g e !
      • m a n g e s -e n !

      Ce s permet alors de faire la liaison entre le verbe et le pronom personnel.

      1.5 Cas particulier des pronoms réfléchis.

      Lorsque le complément a le même signifié que le sujet, le verbe est pronominal et le pronom personnel complément doit être choisi dans la catégorie des réfléchis.

      Le complément peut avoir diverses fonctions. Si l’on veut réussir l’accord du participe, il faut savoir si le pronom personnel réfléchi, qui est forcément placé avant, est un CV{—} (accord), ou un CV2{—} (pas d’accord).

      N° Phrase patron code Remarque

      • A Elle s’est lavée. Laver qn CV{qn = se} A Accord avec se
      • B Elle s’est lavé la tête. Laver qc à qn CV{qc = tête} CV2{qn= se} Pas d’accord
      • C La tête, il se l’est lavée hier. Laver qc à qn CV{qc = l’ (tête)} CV2{qn = se} Accord avec l’
      • D Lave-toi. Laver qn CV{qn = toi} Te = toi à la fin
      • E La tête, lave-la-toi. Laver qc à qn CV{qc = la (tête)} CV2{qn = toi} CV avant CV2

      On voit que, grâce à l’emploi de la valence , on arrive à identifier la fonction du pronom. Il n’y a pas d’autre méthode aussi sûre que celle-là

      Pour avoir toutes les formes intéressantes, le plus simple est de conjuguer le verbe se laver à toutes les personnes :

      • ✦ Je me lave. (M’ devant voyelle ou h muet : je m’habille).
      • ✦ Tu te laves. (T’ devant voyelle ou h muet : tu t’habilles).
      • ✦ Il se lève. (S’ devant voyelle ou h muet : il s’habille).
      • ✦ Il s’assoit. (Se devant consonne ’ devant voyelle ou h aspiré : il se hérisse).
      • ✦ Elle se lave. (S’ devant voyelle ou h muet : elle s’habille).
      • ✦ On se lave. (S’ devant voyelle ou h muet : il s’habille).
      • ✦ Nous nous lavons.
      • ✦ Vous vous lavez.
      • ✦ Ils se lavent. (S’ devant voyelle ou h muet : ils s’habillent).
      • ✦ Elles se lavent. (S’ devant voyelle ou h muet : elles s’habillent).

      Voici le tableau des pronoms réfléchis :


      exemple

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