2.7 La leçon

La leçon vous offre de façon pédagogique les explications dont vous aurez besoin. Si nécessaire, on vous propose des images, photos ou graphiques. Ces illustrations ne sont pas là pour la décoration. Regardez-les bien : elles sont expliquées dans le texte et ont pour but principal celui de rendre plus claires les explications, selon le principe attribué à Napoléon : « un petit croquis vaut mieux qu’un long discours. »

2.7.1 Les explications

Même si le test vous a dit que vous pouviez vous dispenser de l’étude d’un sous-chapitre, nous vous conseillons de tout lire.

La raison en est simple : eGrammaire vous présente la grammaire française en système. Ainsi, il serait dommage qu’il manque quelques briques à votre mur. Vous pouvez bien sûr passer plus vite sur des contenus déjà assimilés.

Au début, on vous a nommé les grands traits du contenu de l’unité.

Afin que vous suiviez bien les explications, et que vous reconnaissiez toujours dans quelle branche du système vous vous trouvez, nous vous conseillons d’imprimer la table des matières de la leçon, de garder ce plan sous les yeux, et de replacer ce que vous êtes en train d’apprendre dans l’organisation générale de l’unité.

N’oubliez pas de prendre des notes, c’est à dire :

• D’écrire les titres en rouge.
• De résumer, une fois que vous les avez étudiés, les contenus avec vos propres mots.
• D’inscrire les exemples et de les apprendre. Traduisez-les dans votre langue maternelle, lisez les versions de cette langue, et essayez de retrouver l’exemple français.
• Inscrivez le vocabulaire dans un carnet de vocabulaire et apprenez-le. Lorsqu’il s’agit de métalangage (ici, de vocabulaire propre à la grammaire, comme « complément circonstanciel », précisez-le. En outre, lorsque vous notez un mot, n’oubliez pas de noter son environnement :
• Pour un nom, notez son genre : canard (le), souris (la), son pluriel lorsqu’il est irrégulier et toute autre particularité : animal (le-> l’) pl. animaux.
• Pour un verbe, des indications sur sa conjugaison, son auxiliaire, sa valence : donner qc à qn (avoir/ 1er groupe).
• Pour un adjectif, sa position (avant ou après le nom), ses formes particulières (féminin, pluriel, changements devant voyelles ou h muet) : beau (avant), f: belle(s), m.pl. beaux Devant voyelle ou h muet : beau -> bel : un bel homme/ un beau cochon.
• Notez tout ce qui facilitera l’emploi du mot.

2.7.2 Les exercices

Il y a deux sortes d'exercices:

• 264 exercices "légers", qui se retrouvent dans presque tous les chapitres
• une vingtaine d'exercices "lourds", comme vous pouvez en voir dans le chapitre des Démonstratifs ou des Possessifs.

Les exercices lourds, qui nécessitent un travail de programmation très important, car chaque chapitre a ses propres problèmes qui doivent être résolus selon une méthode rigoureuse et personnelle, seront implémentés petit à petit. Vous en serez averti si vous êtes suiveur sur twitter, ou par courriel si vous êtes inscrit(e).




2.7.2.1 Les exercices légers






➜ Vous trouverez le bouton qui déclenche l'exercice dans le texte. Cliquez simplement dessus. Quand vous aurez fini et refermé l'exercice, c'est là que vous retournerez.






➜ Vous trouverez une aide en haut de l'exercice, sous la rubrique Etudiez ce texte.

Vous trouverez une simple explication, ou un texte plus long. Ce peut être aussi un graphique, comme ici à droite, ou encore un fichier oral à écouter.



➜ L'exercice lui-même est un texte à trou, ou encore un texte à qcm (question à choix multiple). Vous devez, avec les aides dont vous disposez, compléter le texte.

Il faut bien comprendre le texte, malgré le trou, pour pouvoir résoudre les divers problèmes.

Quand vous aurez fini, cliquez en bas sur le bouton "corriger".






➜ La correction apparaît en haut à droite. eGrammaire fait la différence entre:

• Réponse juste
• Réponse fausse. Il vous propose la juste.
• Pas de réponse. Il vous propose la juste

La solution s'accompagne d'un commentaire donnant une explication pour chaque trou.






➜ Le total des points pour tout l'exercice apparaît en bas de la correction, accompagné d'une appréciation générale, d'excellent à Vous devriez refaire l'exercice. jugement.

Si vous voulez, tant que vous n'avez pas quitté la fenêtre de l'exercice, vous pouvez encore changer de réponse, pour essayer. En cliquant sur "corriger", vous amènerez le serveur à corriger votre nouvelle réponse, les autres restant avec leur résultat.






➜ Vous trouverez en bas une aide grammaticale . Cette aide vous permet de retrouver la définition d'un terme grammatical, avec un exemple. Tous les titres contenant le mot choisi vous seront proposés.







2.7.2.2 Les exercices lourds



Faites les exercices, et utilisez bien :

• Les aides qui vous sont proposées trou par trou. Ces aides vous aident dans votre réflexion, sans vous donner la solution. Si vous n’en avez pas besoin, ne les utilisez pas, mais si vous avez des doutes, ou si vous ne savez pas quoi faire, alors, servez-vous-en.



• Le dictionnaire grammatical. Si vous ne savez plus ce qu’est un h muet, si vous voulez avoir la définition d’un mot, alors, n’hésitez pas.



L’exercice vous offre l’occasion de mettre en pratique les connaissances acquises. Il est donc fortement conseillé de les faire tous.

Ces exercices sont corrigés par eGrammaire, qui utilise pour chaque unité un algorithme de correction différent.

Vous pouvez beaucoup apprendre de cette correction :






• Si vous avez répondu juste, il vous le dit, et vous explique par quelle réflexion on arrive à la bonne réponse. Vous n’êtes pas obligée de lire toutes les explications. Si vous savez pourquoi votre réponse est juste, allez vite à la suivante. Mais si vous aviez quelque doute, alors, lisez les explications, et vous saurez pourquoi vous aviez raison de répondre ainsi.






• Si vous avez répondu faux, eGrammaire vous dira si votre réponse était plausible. Si par exemple il fallait trouver le démonstratif dans ___ homme et que vous ayez répondu ce, eGrammaire vous félicitera d’avoir choisi un démonstratif, d’avoir vu qu’il fallait employer la forme du masculin singulier. Cependant, il vous fera remarquer que vous avez oublié de tenir compte du fait que ce devant voyelle ou h muet était remplacé par la forme cet. Ainsi, votre réponse n’était pas si fausse que cela, beaucoup mieux, en tout cas, que si vous aviez choisi cette (plausible, mais féminin singulier), celui (plausible, mais pronom alors qu’il fallait un adjectif), ou mon (qui n’est pas un démonstratif). Il y a donc des nuances dans une fausse réponse, et eGrammaire essaie le plus possible d’en tenir compte.






• Si vous n’avez pas répondu, vous aurez droit à la réponse avec son explication, et vous aurez intérêt à bien la lire.

Notez que vous pouvez refaire un exercice aussi souvent que vous le jugerez nécessaire. eGrammaire ne conserve aucune trace de vos réponses, pour ne pas compliquer le travail du serveur en créant une foule de données que personne ne relira plus.

Choisissez un chapitre :

Pages à feuilleter...

Nouvelles...

Voyez sur le site des Editions du FLE les nouvelles parutions.

Voyez-y aussi l'annonce des événements.

Pour travailler avec eGrammaire, vous devez vous identifier.

Si vous n'êtes pas encore inscrit(e): c'est gratuit. N'hésitez pas!