Cahier de l'apprenant
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Phase d'échauffement orthographique
Faites ensuite la phase d'échauffement. Cliquez sur ... ➔ Phase d'échauffement
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➔ 1 Echauffement sur le subjonctif
Ecoutez les phrases et répétez-les.
Ensuite, lisez-les en les répétant.
➔ Exercice n°1
Complétez en mettant le verbe de la question au subjonctif.Page 2
➔ 2 Les articulateurs logiques
➔ 2.1 Les prépositions
Ce sont les mots qui servent à faire le lien entre deux mots ou deux idées : catégories.➔ 2.2 Les adverbes qui relient les idées
Pour relier des indépendantes entre elles, on peut utiliser des adverbes. Nous avions vu dans l’unité 2 un certain nombre de pronoms qui servent à relier des idées entre elles :(Remarque : avec « un peu » l’accord du verbe se fait au singulier. Avec « beaucoup de » l’accord du verbe se fait au pluriel)./p>
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Exercice n°2 Trouvez la catégorie à laquelle appartiennent les adverbes : {Temps, Lieu, Quantité, Manière, Liaison, Modalité}➔ 2.3 Les conjonctions
➔ 2.3.1 Les conjonctions de coordination.
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➔ 2.3.2 Les conjonctions de subordination, elles introduisent des subordonnées.
Exercice n° 3 Déterminez le lien entre les propositions : écrivez le mot qui correspond. Complétive, but, temps, cause, conséquence, condition, concession, comparaison.Page 5
➔ 3 Le subjonctif
➔ 3.1 Le subjonctif présent
➔ 3.1.1 La conjugaison du subjonctif présent
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v3.1.2 La formation du subjonctif➔ 3.1.2.1 Les radicaux A et B sont identiques
➔ 3.1.2.2 Les deux radicaux sont différents
➔ 3.1.2.3 Les verbes qui ont leur propre conjugaison
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➔ 3.1.3 Certains verbes ne s’emploient pas au subjonctif
➔ 3.1.4 Exercice
➔ Exercice 4: Subjonctif présent: conjugaison
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➔ 3.2 Le subjonctif passé
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➔ Exercice 5 : subjonctif passé Mettez les verbes entre parenthèses au passé du subjonctif.
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© Editions du FLE Marseille 2015