Condition avec "si"
Nous allons analyser un texte contenant des verbes au conditionnel, et nous essaierons de comprendre pourquoi l'auteur a employé ce mode. Ensuite, nous nous servirons de nos découvertes pour comprendre plus finement le texte.
Le texte étudié sera, pour les besoins de l'explication, scindé en trois parties.
Voyez le texte entier : 
Avant tout, lisez la totalité du texte pour en saisir la signification générale.
Revenez ensuite en arrière, et analyse les verbes au conditionnel, qui sont écrits en marron, Les verbes au conditionnel en répondant aux questions suivantes:
- De quel temps s'agit-il ? (Présent, passé 1ère forme)
- Ce verbe est-il lié à un élément du texte, et si oui, lequel ?
- Le verbe s'applique-t-il au moment présent du locuteur, au passé ou au futur?
1. Valeurs temporelles du conditionnel : hypothèse/condition
- L'hypothèse: Il se pourrait que tu aies raison.
- La condition nécessaire : Il me le demanderait, je l'aiderais.
❉ Qu'est-ce qu'une hypothèse ?
Une hypothèse, c'est une raison possible, mais pas certaine, pour expliquer un fait.
Le cadeau ne lui a pas plu. Il se pourrait qu'il ne soit pas assez cher.
Le fait que le cadeau ne soit pas assez cher est une explication possible. Mais il y en a d'autres qui sont tout autant possibles: il n'aime pas le cadeau, ou il l'a déjà, ou il a voulu nous vexer.
❉ Qu'est-ce qu'une condition ?
C'est une proposition dont la réalisation est nécessaire à celle d'une autre action:
Si tu veux, nous allons à la piscine.
Nous y allons si cela te plaît, sinon, nous n'y allons pas.
Pour revoir ce que dit la grammaire sur le sujet : 
Nous allons discuter sur ce texte
1. Comment avouer son amour quand on est timide?
Jules Jules est amoureux fou de Clara. Il aimerait [01] bien l'épouser. Hier, il en a parlé à son meilleur ami, Gaston.
«Tu vois, Gaston, il se pourrait [02] qu'elle m'aime, mais je n'ose pas lui avouer mon amour.
— Pour le savoir, il faudrait [03] que tu le lui dises. Alors, elle pourrait [04] réagir à ta proposition.
— Oui, on dirait [05] qu'elle m'aime, parce qu'elle est toujours contente de me voir. Sinon, elle m'enverrait [06] promener.
— C'est sûr, tu risquerais [07] de te prendre un râteau, mais au moins, elle te dirait [08] ce qu'elle ressent. Il faudrait [09] que tu acceptes de courir le risque pour savoir. Il semblerait [10] que tu souffres de cette situation.
— Je sais, il suffirait [11] que je le lui demande pour être au courant. Mais elle pourrait [12] rompre, et cela, je ne le supporterais [13] pas.
— Et pourtant,comme le dit un proverbe allemand, il vaudrait [14] mieux une fin dans la douleur qu'une douleur sans fin.
—Ah non, alors, sans elle, je ne serais [15] jamais heureux.
— Elle peut aussi te quitter parce que tu ne lui dis rien. Alors, avoue-lui ton amour. Qu'est-ce que tu risques ?»
1.1. Identifier le verbe
Une fois que nous avons reconnu le mode (conditionnel) et le temps (présent), il faut reconnaître le verbe et retrouver son infinitif.
Vous allez pouvoir le faire dans cet exercice de réflexion, dans lequel il faut identifier l'infinitif de chaque verbe.
L'infinitif
1.2. Identifier l'emploi du conditionnel
Nous allons maintenant nous intéresser à la qualité de l'emploi, c'est-à-dire que nous devrons trouver l'idéee qui se cache derrière ce verbe au conditionnel .
Prenons le cas des 3 premiers verbes:
➜ N° 01 : Il aimerait épouser Clara. Le verbe aimer faire qc montre que Jules a une envie: celle d'épouser Clara.
Mais pourquoi le conditionnel? Simplement parce que son projet rencontre des problèmes. Il en rêve tout en étant réveillé. Il s'agit donc d'un rêve éveillé.
➜ N° 02 : Il se pourrait qu'elle m'aime. Il s'agit d'une possibilité, donc, d'une hypothèse. Il suppose qu'elle l'aime, mais sans en avoir la preuve. Elle pourrait aussi ne pas l'aimer, ou l'aimer comme un copain.
➜ N° 03 : Pour le savoir, il faudrait que tu lui dises que tu l'aimes. Il y a ici une proposition:Tu veux savoir? La condition pour savoir, c'est qu'il faut demander.
N'oubliez pas que, dans une condition, il y a :
- Une condition à remplir.
- Une alternative: Tu demandes Tu sauras. / Tu ne demandes pas Tu ne sauras pas.
- On n'a pas besoin de parler de l'autre alternative: elle est comprise dans l'idée.
Méthode :
➔ Une action dont on rêve, mais qui rencontre des problèmes à sa réalisation: rêve éveillé.
- J'aimerais devenir pilote. (C'est un rêve, parce que je suis encore au collège, et qu'il y a un long chemin avant sa réalisation.
➔ On a plusieurs possibilités pour expliquer la cause d'un fait. On en choisi une ou plus: hypothèse .
- Il n'a pas faim. Il aura trop mangé de cochonneries avant le repas. (ou alors, il est malade, ou le repas ne lui plaît pas. Mais moi qui le connais bien , je choisis la première hypothèse.
➔ Il faut remplir une condition pour qu'un fait se réalise, mais si on ne la remplit pas, alors, ce fait ne se réalisera pas: condition.
- Si tu veux réussir, il faudrait travailler. (et si tu ne travailles pas, tu ne réussiras pas .)
Réflexions sur l'emploi des verbes au conditionnel.
1.3. Comprendre le texte
Voyons maintenant si vous avez bien compris le texte.
Pour chaque verbe au conditionnel, étudiez sa valeur ajoutée par le conditionnel en étudiant la situation.
Suivez la méthode préconisée ci-dessus.Réflexions sur la signification du texte
Il ne vous reste plus qu'à vérifier vos connaissances.
Pour cela, faites les deux eercices qui suivent.
Vous pouvez les faire dans l'odre qui vous plaira. Mais si vous n'avez pas de préférence, faites-les dans l'ordre.
Ecrivez la forme du conditionnel demandée :
Trouvez la raison de l'emploi du conditionnel :
Choisissez un chapitre :
Etude temporelle de textes français
Unité 1 : Défricher le texte (verbes)
Unité 2 : Vérité universelle, Action qui se répète
Unité 3 : Antériorité, postériorité, simultanéité
Unité 4 : Condition avec "si"
Unité 5 : Indicatif, conditionnel, subjonctif
Unité 6 : Imparfait / passé simple
Unité 7 : Discours rapporté
Unité 8 : Etude d'un texte
Vous trouverez le livre:
© Jean Piètre-Cambacédès & Christian Meunier